Schuldaten

Schulname: MS Kapfenberg Stadt

SchulleiterIn: Frau Regina Grabmaier

Lehrperson: Jürgen Lasinger

Anzahl SchülerInnen: 208

Anzahl Klassen: 11

Anzahl Lehrpersonen: 32

Konferenz mit den Inhalten befasst am: 28.3.2022

Die Auswertung der Kriterienkatalogs der Bewegten Schule hat die Stufe I ergeben.

Lehren und Lernen

20 Schülerinnen und Schüler entwickeln eigene Bewegungsimpulse und geben diese an andere weiter	Wöchentlich in mindestens einer Klasse
19 Die Schülerinnen und Schüler erhalten Bewegungshausaufgaben	Nein
18 In der Nachmittagsbetreuung gibt es Bewegungsangebote	Mehrmals täglich
17 Einladen von außerschulischen Bewegungsexperten (Trainer von Sportvereinen, lokale Sportgrößen, Spitzensportler ...)	In mehr als der Hälfte der Klassen 1x pro Jahr
16 Aufsuchen von außerschulischen Lernorten durch Exkursionen, Lehrausgänge ...	Mehr als die Hälfte der Klassen pro Semester
15 Aufsuchen von außerschulischen Bewegungsangeboten (Eislaufplatz, Freibad, Kletterhalle ...)	Alle Klassen mehrmals pro Semester
14 Die Schule organisiert Bewegungsangebote außerhalb der Unterrichtszeiten	Ja
13 Es werden an der Schule unverbindliche Übungen für BSP angeboten	Ja
12b MS u.a.: Anzahl der BSP-Wochenstunden für die fünfte bis achte Schulstufe	15 oder mehr Wochenstunden
11 Nutzung von Bewegungsangeboten während des Unterrichts, z.B.: Jonglierbälle, Jongliertücher, Sitzbälle, Soft-Frisbees, Karteikarten mit Bewegungsübungen ...	Wöchentlich in mindestens einer Klasse
10 Sportmotorisches Bewegungsangebot für die Dauer von 5-10 Minuten findet zwischendurch im Unterricht statt. Z.B.: Strecksprünge, Kniebeugen, Steps auf Sessel, Wandhocke...	Wöchentlich in mindestens einer Klasse
9 Steigern der Aufmerksamkeit und Konzentration während des Unterrichts durch kurze Bewegungsimpulse (1-3 min.)	Wöchentlich in mindestens einer Klasse
8 Unterrichtssequenzen werden mit bewegtem Lernen zur Festigung und Wiederholung von Inhalten rhythmisiert	Wöchentlich in mindestens einer Klasse
7 Lerninhalte werden mit Bewegung kombiniert	Wöchentlich in mindestens einer Klasse
6 Wechsel der Lernformen durch Einzel- Partner- und Gruppenarbeiten. Verwendet werden dazu z.B.: Stehtische, Sesselkreise, Pausenhalle, Gang, Ruhezonen ...	Täglich in allen Klassen
5 Schülerinnen und Schüler können täglich die Sporthalle für eine bewegte Pause benützen	Einmal wöchentlich
4 Schülerinnen und Schüler haben ausreichende Pausenbereiche für Bewegung zur Verfügung	Ja
3 Pausengeräte und Bewegungsverführungen stehen den Schülerinnen und Schülern in den Pausen zur Verfügung ( Pausenspielekiste, ...)	Ja
2 Große bewegte Pause	20 Minuten
1 Vor Unterrichtsbeginn stehen am Morgen Bewegungsangebote zur Verfügung	Nein

Lern- und Lebensraum Schule

1 Für die Schülerinnen und Schüler gibt es ausgewiesene Flächen für Lernen in Bewegung und Entspannung	Nein
2 Die ergonomischen Aspekte eines gesunden Arbeitsplatzes werden in den Klassenräumen hinsichtlich Licht, Akustik, Luft und Farbe beachtet	In mehr als der Hälfte der Klassenräume
3 In Klassenräumen gibt es Bewegungsgeräte wie Gummitwist, Jongliergeräte, Balanceboards...	Vereinzelt
4 Dynamisches und bewegtes Sitzen wird unabhängig der Klassenraumausstattung ermöglicht. Es gibt Möglichkeiten zum Stehen, Liegen...	In mehr als der Hälfte der Klassenräume
5 Ergonomische Ausstattung der Klassenräume. Z.B.: Stehpulte, höhenverstellbare Tische und Stühle, Sitzkissen, Hocker, ...	In mehr als der Hälfte der Klassenräume
6 Gang und Aula bieten Bewegungsverführungen. Es gibt z. B.: Balanciermöglichkeiten, Hangelleiter, Kletterwände, Tischtennistische, Fußballtische, Slackline, Pausenkiste mit Kleinmaterial...	Ja
7 Gang und Aula werden während des Unterrichts zum Lernen in Bewegung genutzt	Vereinzelt
8 Ruhe- und Entspannungszonen sind vorhanden	Ja
9 Es gibt strukturierte und gekennzeichnete Pausenbereiche. (Z.B.: Aktivzonen, Ruhezonen, Gerätezonen...	Nein
10 Es gibt ausgewiesene Ruheräume für Lehrpersonen	Nein
11 Es gibt strukturierte und gekennzeichnete Außenbereiche. (Z.B.: Aktivzonen, Ruhezonen, Gerätezonen...)	Ja
12 Der Außenbereich wird während des Unterrichts zum Lernen in Bewegung genutzt	Wöchentlich von mehr als der Hälfte der Klassen
13 Fixierte Bewegungsstationen für die Verbesserung der motorischen Fähigkeiten (Koordination…) sind vorhanden. Z.B.: Baumstämme, Slackline, Holzpalisaden, Steine ...	Nein
14 Fixierte Bewegungsstationen zum Klettern und Hangeln zur Ausbildung der Selbstsicherungsfähigkeit in Wagnissituationen sind vorhanden. (Z.B.: Bäume, Kletterwand, Hangelleiter, Reckstangen...)	Ja
15 Bereiche für Trendsportarten sind vorhanden. (Z.B.: Beachvolleyballplatz, Skaterpark, Funcourt...)	Nein
16 Reizevolle Spielgeräte stehen zur Verfügung. (Z.B.: Pausenkiste, Wakeboards, Einräder, Stelzen, Hüpfbälle...)	Ja
17 Öffnung des Außenbereiches für die Allgemeinheit	Nein
18 Die große Pause findet im Freien statt	Täglich
19 Bewegungsverführungen neben dem Schulweg. Z.B.: Stationen zum Balancieren, Hangeln oder Klettern ...	Nein
20 Es gibt ein gesundes Jausenangebot. (Z.B.: Schulobst, Vollkornprodukte…)	Mindestens 1x pro Woche
21 Es wird an der Schule eine warme Mittagsmahlzeit mit hochwertigen regionalen Produkten angeboten	Ja
22 Das Trinken ist den Schülerinnen und Schülern während des Unterrichts erlaubt	In allen Klassen

Steuern und Organisieren

1 Die bewegte Schulkultur ist im Schulprofil oder Schulleitbild verankert und die Nachhaltigkeit gesichert	Ja
2 Auflösung des starren 50-Minuten-Taktes zugunsten einer lehr- und lernfördernden Rhythmisierung	Nein
3 Verzicht auf die Fünf-Minuten-Wechselpause zwischen den Unterrichtseinheiten zugunsten einer Verlängerung der großen Pause	Nein
4 Die große Pause hat ohne Essenspause eine Länge von	20 min.
5 Die Pausenglocke wurde abgeschafft	Nein
6 Es gibt am Schulstandort eine/n Koordinator/in, verantwortlich für die inhaltliche Umsetzung der Bewegten Schule	Nein
7 Es gibt am Schulstandort eine Steuergruppe oder eine Gruppe von Lehrpersonen, die sich verstärkt mit den Inhalten der Bewegten Schule befasst	Ja
8 Es finden Schulveranstaltungen mit bewegungsorientierten Schwerpunkten statt. Z.B.: Sommersportwochen, Wintersportwochen, Schulfeste, Aktionstage, Laufveranstaltungen, ...	Ja
9 Es finden mindestens 1x pro Semester für alle Klassen Wandertage statt	Ja
10 Es findet für alle Klassen saisonal abhängiger Bewegungsunterricht statt. Z.B.: Schwimmen, Schilauf, Langlauf, Eislaufen, Nordic Walken ...	Ja
11 Die Schule nimmt an Schulsportwettkämpfen teil	Ja
12 Es gibt für Eltern eine Informationsveranstaltung pro Schuljahr zum Thema Bewegung	Nein
13 Es gibt Vernetzungen seitens der Schule mit öffentlichen Einrichtungen. Z.B.: Sportvereinen, Sportinitiativen ...	Ja
14 Die Lehrpersonen nehmen pro Schuljahr an Fortbildungsveranstaltungen mit bewegungsorientierten Inhalten teil	Weniger als ein Viertel der Lehrpersonen
15 Die Bewegte Schule ist im Entwicklungsplan am Schulstandort ein Teil von QMS	Nein
16 Geeignete Ess- und Regenerationsbereiche für Lehrpersonen sind vorhanden	Nein
17 Die ergonomischen Aspekte eines gesunden Arbeitsplatzes werden hinsichtlich Licht, Luft und Farbe im Konferenzzimmer und in den Arbeitsräumen der Lehrpersonen beachtet	Nein
18 Ergonomisches Mobiliar ist im Konferenzzimmer und in den Arbeitsräumen für Lehrpersonen vorhanden. Z.B.: Stehtische, höhenverstellbare Sessel...	Nein
19 Es gibt an der Schule ein Angebot für Lehrpersonen mit bewegungsfördernden Inhalten. Z.B.: Walkinggruppe nach dem Unterricht, Bewegungssequenzen in der Mittagspause, gemeinsame sportliche Aktivitäten wie Fußball, Volleyball ...	Nein
20 Es wird wertschätzend mit der Lebenszeit der Lehrpersonen umgegangen, Konferenzen haben daher verbindliche Beginn- und Schlusszeiten	Teilweise
21 Es gibt ausreichende Schallschutzmaßnahmen im Konferenzzimmer und in den Arbeitsräumen der Lehrpersonen	Teilweise
22 Konferenzen werden mit Bewegungsimpulsen zur Steigerung der Aufmerksamkeit und Konzentration aufgelockert	Nein
23 In Konferenzen werden immer wieder neue Beispiele für Bewegtes Lernen und für Bewegungsimpulse vorgestellt	Nein
24 Es gibt Sprechstunden für Lehrpersonen-Eltern-Gespräche	Ja
25 Pausen werden für Erholung und Bewegung genutzt, daher gibt es für Gespräche mit Lehrpersonen (SchülerInnen, Externe…) separate Besprechungstermine	Teilweise
26 Es gibt Dienstbesprechungen ausschließlich in Konferenzen oder an vorher festgelegten Besprechungsterminen	Ja